“A compreensão dos diversos instrumentos musicais, inclusive o canto, utilizados na formação de grupos e bandas é fascinante e necessário para o mundo contemporâneo.”
APRESENTAÇÃO
O “Projeto Multimusical” é o aprendizado de música por meio dos instrumentos característicos de grupos e bandas musicais populares, e do canto popular para execuções de canções populares da música popular brasileira dos mais diversos gêneros que a compõem, tais como, as serestas, os diversos tipos de sambas, o baião, as baladas românticas, pop-rock e outros.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
– Oferecer ao iniciante a possibilidade de escolher o instrumento de seu interesse dentro das seguintes opções: violão, guitarra, teclado, baixo, cavaquinho, bandolim, pandeiro, canto popular, teoria musical e teoria da harmonia.
– Ensinar música diretamente no instrumento de interesse de cada aluno;
– Iniciar o aluno ao instrumento por meio de elementos básicos da técnica, da harmonia e do ritmo.
– Proporcionar através desta experiência, o ingresso dos alunos na arte musical;
– Desenvolver a sensibilidade ao ritmo, percepção auditiva, coordenação e memória;
– Conhecer as diversidades musicais;
– Estimular os talentos naturais por meio de elementos técnicos musicais;
– Estimular a linguagem e respiração correta;
– Desenvolver a sociabilidade e a cooperação por meio de trabalhos em grupo;
– Trabalhar o desenvolvimento da concentração, atenção e criatividade;
OBJETIVO GERAL
Espera-se que o aluno adquira conhecimentos musicais capazes de lhe introduzir na arte dos sons de modo consciente principalmente em relação à importância da música na formação do caráter e na motivação das expressões de comportamento humano no seu cotidiano, para que ele possa usufruir desse conhecimento para seu próprio bem viver e também influenciar positivamente a outros pelo compartilhamento desse conhecimento adquirido ao longo de sua experiência no “Projeto Multimusical”. Serão elaborados elementos representativos da música brasileira em sua pluralidade por meio da formação de grupos, bandas, trios, duetos, solistas vocais e instrumentais, canto acompanhado do tipo voz e violão, voz e teclado. Esses resultados serão apresentados, parcialmente, a cada ano, considerando a boa frequência de cada aluno e a disponibilidade dos recursos oriundos para tal.
METODOLOGIA
Tocar músicas populares brasileiras formando um repertório com progressão do grau de dificuldades harmônicas e melódicas, buscando, por meio delas, transmitir o conhecimento da teoria da harmonia e da leitura rítmica e melódica utilizando cifras alfanumérica e figuras musicais em pauta. Aplicar conteúdo de apoio a esse repertório formulado em quatro módulos, com apostilas impressas e conteúdo digital mais amplo exposto no site juarezbarcellos.com.
JUSTIFICATIVA
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte têm como objetivo levar a Música, bem como, as artes visuais, a dança e o teatro para serem aprendidos nas escolas, na busca de proporcionar ao aluno maior contato com artes que até então não eram aprendidas nas escolas. Este dado mostra a valorização dada à música pelos educadores contemporâneos brasileiros, seguindo os bons exemplos europeus e norte-americanos. Isto amplia no adolescente e no jovem o desejo de aprender um instrumento musical e de cantar afinadamente, seja para iniciar uma banda musical de lazer socialização, ou até mesmo para profissionalização. As famílias de adolescente e jovem de classes sociais de baixa renda encontram dificuldades para financiar os custos dos cursos musicais de instrumento e de canto, devido à necessidade de aquisição de instrumentos e materiais didáticos, locomoção, e ao próprio preço das mensalidades que são, em média, de dez a vinte por cento do salário mínimo em cidades do interior. Desses aspectos econômicos surgem a necessidade de as instituições diversas subsidiarem projetos e cursos voltados para esta área e para este público específico.
INVESTIMENTOS
1. Aquisição de três violões modelo padrão clássico (sugestão de marcas: Giannini, Vogga ou
Michael). Valor unitário estimado: R$200,00 – valor total: R$600,00.
2. Aquisição de um teclado musical modelo estudo sensitivo (sugestão de marcas: Cássio, Yamarra ou CSR). Valor unitário estimado: R$550,00.
3. Aquisição de um contrabaixo elétrico capitação passiva (sugestão de marcas: Giannini, Eagle ou Yamaha). Valor unitário estimado: R$600,00.
4. Aquisição de uma guitarra elétrica modelo stratocaster: (sugestão de marcas: Giannini, Eagle ou Strinberg). Valor unitário estimado: R$600,00.
5. Um cavaquinho com capitação eletrônica (sugestão de marcas: Giannini, Vogga ou Strinberg). Valor unitário estimado: R$500,00.
6. Um bandolim acústico (sugestão de marcas: Rozzini, Giannini ou Eglea). Valor unitário estimado: R$800,00.
7. Uma bateria eletrônica (sugestão de marcas: Shelter, Medeli ou Michael). Valor unitário estimado: R$2.500.
8. Um pandeiro de 10” em madeira (sugestão de marcas: Izzo, Contemporânea ou Torelli). Valor unitário estimado: R$200,00.
9. Um microfone profissional com fio (sugestão de marcas: Shure, Behringer ou Leson). Valor unitário estimado: R$250,00.
10. Uma caixa de som ativa com alto-falantes de 10” (marcas sugeridas: CSR, Novik ou Frahm). Valor unitário estimado: R$900,00.
11. Um mesa de som (misturador) com 16 canais – “mesa” (marcas sugeridas: Behringer, Ciclotron ou OMX). Valor unitário estimado: R$2.000,00)
12. Cinco cabos P10 de cinco metros para instrumentos musicais (marcas sugeridas: Santo Ângelo, Golden ou Wireconex). Valor unitário estimado: R$30,00 – valor total: R$150,00.
13. Um pedestal para microfone (marcas sugeridas: Vector, RMV ou Visão). Valor unitário estimado: R$50,00.
14. Um suporte para teclado musical (marcas sugeridas: Ibox, Ask ou PMX). Valor unitário estimado: R$60,00.
* Total dos investimentos em instrumentos musicais: R$9.760,00 – Nove mil e setecentos e sessenta Reais.
15. Preço para prestação de serviço de aulas de músicas para os diversos instrumentos atendendo aos alunos do projeto Multimusical: R$40,00 por hora/aula, sendo 10 horas semanais, totalizando 40 horas mensais. Valor total mensal: R$1.600,00 – Um mil e seiscentos reais. Contratação estimada para 12 meses.
* Total do investimento anual em contratação do professor: R$19.200,00 – Dezenove mil e duzentos reais.
* Total do investimentos anual inicial – equipamento + contratação: R$28.960,00 – Vinte e oito mil, novecentos e sessenta reais.
REFERÊNCIAS
ALBIN, Ricardo Cravo. Coleção: Música popular brasileira nas escolas.
BRASIL, Parâmetros Curriculares Nacionais, Curso Completo de Teoria Musical e Solfejo (Belmira Cardoso Mario Mascarenhas).
Modelo de projeto cultural – www2.correios.com.br/…culturais/…/Anexo_II_Modelo_de_projeto
PLATÂO: A República – “A educação pela música segundo Sócrates” em juarezbarcellos.wordpress.com
VIVAMUSICA, Projeto: Música na Escola – vivamusica.wikispaces.com
Juarez Barcellos 